חדש! מו"פ – מעבדת פיתוח חקר ויישום לצוותי חינוך

מכירים את זה ש...

את רוצה לעזור לתלמידים.ות שלך להצטיין ולהצליח אבל מרגיש.ה שנתקלת באתגרים של מוטיבציה ומשמעת, אתה מתמודד לבד מול אתגרים בכיתות ומרגיש כמה היה עוזר לו רק היה זמן כצוות לשתף ולדון באתגרים משותפים, נמאס לך מהשתלמויות והיית רוצה שישאלו אותך מה באמת הדברים שמעסיקים ומטרידים אותך בכיתה וללמוד איך להתמודד איתם באופן יותר טוב.

זו לא עוד השתלמות זו מעבדה! המעבדה הינה מודל ייחודי של מפגשי למידה ופיתוח השתתפותיים המבוסס על מתודולוגיה מתחום החשיבה העיצובית. בתהליך זה צוותי החינוך אמונים על יצירת פתרונות יצירתיים לאתגרים המעסיקים אותם. תהליך הפיתוח במעבדה מאפשר לצוות לחוות תהליך למידה משמעותי דרך עשייה רלוונטית. לא רק שתוצר המעבדה מהווה פתרון יישומי לאתגר יומיומי המעסיק אותם בתחום ההוראה ובשדה החברתי רגשי, למעשה תהליך פיתוח התוצרים מהווה עבור המורים המשתתפים בו, מרחב להתנסות ולמידה בפני עצמו ואף חיזוק איכויות אייג'נסי. מודל המעבדה מתאים לצוותי חינוך שמבקשים לייצר מסגרת מו"פ בית ספרי ועל הדרך להנות מחוויה טובה של משמעות וגיבוש. המעבדות שאנחנו מציעים:  מו"פמטיקה -מעבדת פיתוח חקר ויישום של כלים מנטליים בשיעורי מתמטיקה, מעבדת פיתוח חקר ויישום של מיומנויות חברתיות רגשיות בכיתה, מעבדת פיתוח חקר ויישום מצוינות בלמידה. כל מפגש בנוי מידע בתחום חקר המוח והמיינדפולנס, כלי פרקטיים יישומים וחוויה התנסותית אישית.

מעבדה

למי זה מתאים?

סוגי מסלולים

השתלמות

30 ש"א

מתעניינ.ת בקורס חדש! מו"פ – מעבדת פיתוח חקר ויישום לצוותי חינוך

טופס דינמי לעמוד קורס

שאלות ותשובות ←

מה הייחודיות של תהליך המעבדה?

מעבדות פיתוח בית-ספריות נועדו להפוך את המורים עצמם לחוקרים ומפתחים ולמובילי שינוי בפיתוח מיומנויות חברתיות רגשיות . מתוך הבנה שהמורים עצמם- הם המומחים לשדה ההוראה שלהם, הם אלו שחווים יום-יום את האתגרים של תלמידיהם – הן ברמה הפדגוגית והן ברמה הרגשית-מנטלית, הם מכירים את הצרכים והמאפיינים הספציפיים של השטח שלהם. המעבדה עצמה ואופן העבודה בה מפתח אצל המורים כישורים מנטליים, מוטיבציה ליישום והטמעה של הידע אותו הם לומדים ואייג'נסי

מה הקשר בין מוטיבציה להתמודדות וניהול התנגדויות?

כאשר המשאבים המוחיים מושקעים במתן מענה לצרכים פסיכולוגים בסיסים כמו שייכות ביטחון ומוגנות, תחושת מסוגלות, משמעות ובחירה, תלמידים אינם פנויים ללמידה! כמורה אמצא את עצמי מתמודד.ת עם התנגדויות וחוסר מוטיבציה בכיתה. יצירת תנאים מצמיחים בכיתה עוזרת לתלמידים לחוש מעורבים יותר בשיעורים, פנויים לטפח קשרים עם המורה והחברים לכיתה, נהנים מרווחה נפשית גבוהה יותר ולחוות תחושה של שגשוג בבית הספר כמו גם להצליח ולשפר את הישגיהם הלימודים

למידע נוסף למרכז הידע ←

אתר זה משתמש בקובצי Cookie למטרות שונות, כמתואר בתקנון הגנת פרטיות שלנו.