שיחה של הצוות המוביל של תכנית בית ספר סגול שהוקלטה באוגוסט 2020 על רקע משבר הקורונה שיצר אי וודאות עצומה במערכת החינוך ובבתי ספר בישראל. השיחה מתמקדת בהתמודדות עם אי ודאות בבתי ספר באמצעות כלים של מיינדפולנס (השיחה הוקלטה עבור הכנס ״אתגרים מכוננים 2, אי של ודאות״ מטעם אוניברסיטת חיפה).

עמוס אבישר, מי שהיה ראש תכנית בית ספר סגול, מתארח אצל
השדרן איתי חבשוש מרדיו קול כינרת בתוכנית
״עושים טוב לנשמה״ (2020) ומספר מה זה מיינדפולנס, מה הקשר שלו לחינוך,
ואיך תכנית בית ספר סגול מיישמת מיינדפולנס במערכת החינוך הפורמלית בישראל ועל ידי כך מקדמת חוסן ורווחה נפשית בבתי ספר.

עמוס אבישר מסביר מהו מיינדפולנס, מה הקשר לקשב,
ומדוע תרגול מיינדפולנס משפיע על ויסות והשהיית תגובה. בסרטון מוסבר איך משתמשים
במיינדפולנס ככלי לקידום יכולות חברתיות-רגשיות בכיתה
ולמה לפני שמציעים מיינדפולנס לתלמידים ותלמידות, צריך להציע זאת למורים ומורות.

ד״ר נועה אלבלדה מדברת על המערכות החברתיות של המוח
וכיצד הן תורמות ללמידה בכיתה. כמו כן היא מדגימה שני תרגילים
שניתן לעשות עם תלמידים ותלמידות דרך המסך,
בשביל ליצור תחושת קירבה בלמידה מרחוק.

פרופ' אורן אֶרגז ז"ל מסביר באופן עמוק ומדוייק את המושג ״להקשיב לעצמנו״,
בהקשר לעצירה והפניית קשב אקטיבית למרחב הפנימי שלנו: מחשבות, תחושות,
רגשות, כמיהות, צרכים, דחפים ועוד. ההרצאה ניתנה במסגרת הקורס
טיפוח סביבה אכפתית ומיטיבה בחינוך של קמפוס IL

פרופ' אורן אֶרגז ז"ל מסביר מדוע הקשבה אקטיבית לעצמנו
היא המפתח ליכולת בחירה בחיים האישיים שלנו וכן מדוע
הקשבה כזו חיונית ליצירת סביבה חינוכית מיטיבה.
ההרצאה ניתנה במסגרת הקורס טיפוח סביבה אכפתית ומיטיבה בחינוך של קמפוס IL ב 2019 .

תרגולי התבוננות משפרים את היכולת להפנות קשב למרחב הפנימי
של עצמנו ולעשות בחירות מיטיבות בחיים. פרופ' אורן אֶרגז ז"ל מסביר את המקום
של תרגולי התבוננות בהקשרים בני זמננו. ההרצאה ניתנה במסגרת הקורס טיפוח
סביבה אכפתית ומיטיבה בחינוך של קמפוס IL ב2019.

הרצאה באנגלית, של פרופ' נאוה לויט בן נון שניתנה במסגרת מפגש של קהילת החינוך הקונטמפלטיבי באירופה. השיחה התקיימה בדצמבר 2020

העיתונאי אירי ריקין בשיחה אישית עם פרופ' נאוה לויט בן נון על מנגנונים מוחיים ולמידה חברתית רגשית. סרטון מאת מטח, הקרן לקידום מקצועי בהסתדרות המורים ואבני ראשה.