אתגרים וחסמים בהטמעת מיינדפולנס בחינוך- ניר מיכאלי מראיין את פרופ' ארגז ז"ל
פרופ' אורן אֶרגז ז"ל מתאר בראיון את האתגרים והחסמים בהטמעת מיינדפולנס בחינוך, התנגדויות הנובעות מהמקורות של תרגול המיינדפולנס, קשיי ההתמדה והמאמץ בתרגול עצמו וקשיים יישומיים ופדגוגים בתוך בתי ספר ומתאר כיצד ניתן לגשת לאתגרים אלה
הרצאת זום של פרופ' אורן ארגז ז"ל על מה זה מיינדפולנס והקשר שלו לעולם החינוך
הרצאת זום של פרופ' אורן אֶרגז ז"ל , בה הוא מסביר מהו תרגול מיינדפולנס, על הידע המדעי העומד מאחוריו וכיצד הוא יכול לתרום לעולם החינוך בן-זמננו. בהמשך מוצגים מופעים של התרגול בחינוך הציבורי, מסגרת להבנת מקומו בחינוך וכן כמה ביקורות על התחום.
ראיון עם פרופ' נאוה לויט בן נון לגבי ארבע פרדיגמות מובילות מתחום חקר המוח שיוצרות מהפכה בעולם החינוך
ראיון עם פרופ' נאוה לויט בן נון במסגרת אגף המו"פ, ניסויים ויוזמות של משרד החינוך שעוסק בארבע תובנות מתחום חקר המוח: הפלסטיות המוחית, התקשורת הדו-כיוונית המתמדת בין המוח לגוף, המוח הוא איבר חברתי במהותו והקשר בין תהליכים גופניים וקוגניטיביים, ברלוונטיות של תובנות אלה לחינוך וכיצד ניתן לתרגם אותן לפרקטיקות פדגוגיות בכיתה (2019).
הרצאה של פרופ' נאוה לויט בן-נון העוסקת בשאלה האם סביבת הגידול של ילדי המאה ה-21 מטפחת עמידות מוחית?
הרצאה של פרופ' נאוה לויט בן נון שניתנה במגרת בכנס "מהפכת המוח: הטכנולוגיה והמוח האנושי" של סדנת יובל נאמן למדע, טכנולוגיה וביטחון בשיתוף בית הספר סגול למדעי המוח באוניברסיטת תל אביב, בשנת 2014. ההרצאה עוסקת בשאלה האם סביבת הגידול של ילדי המאה ה-21 מטפחת עמידות מוחית? תוך הצגת הרהורים מחזית חקר המוח
הרצאה של ד״ר נועה אלבלדה העוסקת בשאלה כיצד ניתן לנצל תהליכים של פלסטיות מוחית כמנוע לשינוי וצמיחה בקרב ילדים בעלי צרכים מיוחדים.
הרצאה של ד"ר נעה אלבלדה על נפלאות המוח: גמישות מוחית כמנוע לשינוי. מתוך ערב עיון 'יש עניין שהכל יתהפך לטובה' התמודדות עם לקויות למידה וילדים בעלי צרכים מיוחדים – מבט אקדמי וישומי במכללה האקדמית הרצוג בשנת 2016
הרצאה של פרופ' נאוה לויט בן נון העוסקת בשאלה: איך עוברים מלמידה ב"גוף שלישי" ללמידה ב"גוף ראשון"
הרצאה של פרופ' נאוה לויט בן נון במסגרת יום עיון בבר אילן ב2019, העוסקת בשאלה: איך מביאים את העולם הפנימי של הלומד לכיתה? כיצד פרקטיקות של פדגוגיה מתבוננת יכולות לאפשר את המהלך הזה, ואיך פרקטיקות אלו מתחברות לידע עדכני מחקר המוח, למשל על חשיבות הגוף והתחושות המגיעות ממנו לתהליכי למידה
תכנית בית ספר סגול כתכנית המטפחת חשיבה מערכתית ו״חישה מערכתית״. שינוי מערכתי קשוב בבתי ספר – הרצאה של פרופ' נאוה לויט בן נון מכנס באוניברסיטת MIT
בינואר 2023, פרופסור נאוה לויט בן-נון, מייסדת מרכז סגול למוח ותודעה ותכנית בית ספר סגול, הוזמנה להציג את התכנית בכנס שנערך באוניברסיטת MIT, מטעם המרכז המחקרי למודעות מערכתית. הכנס עסק בנושאים כמו חשיבה מערכתית – היכולת להבין באופן עמוק את הדינמיקות המורכבות של ארגונים כמו בתי ספר וחישה מערכתית – היכולת לפתח ולהשתמש בכלים ושיטות […]
רגשות, מנגנונים מוחיים, ואיך זה קשור ללמידה ולחינוך
העיתונאי אירי ריקין בשיחה אישית עם פרופ' נאוה לויט בן נון על מנגנונים מוחיים ולמידה חברתית רגשית. סרטון מאת מטח, הקרן לקידום מקצועי בהסתדרות המורים ואבני ראשה.
איך הופכים בית ספר לקשוב בגישה הוליסטית, צעד צעד – הרצאה לקבוצת שיח בינ״ל של חוקרים בתחום של מיינדפולנס וחינוך (ההרצאה באנגלית).
הרצאה באנגלית, של פרופ' נאוה לויט בן נון שניתנה במסגרת מפגש של קהילת החינוך הקונטמפלטיבי באירופה. השיחה התקיימה בדצמבר 2020
תרגילי התבוננות: מקורות והקשרים רוחניים ומדעיים. פרופ' אורן ארגז ז"ל
תרגולי התבוננות משפרים את היכולת להפנות קשב למרחב הפנימי של עצמנו ולעשות בחירות מיטיבות בחיים. פרופ' אורן אֶרגז ז"ל מסביר את המקום של תרגולי התבוננות בהקשרים בני זמננו. ההרצאה ניתנה במסגרת הקורס טיפוח סביבה אכפתית ומיטיבה בחינוך של קמפוס IL ב2019.